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第149章 第一次周考成绩

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  成绩出来的当天晚上,学校就有专人连夜将成绩录入到该系统中,然后系统会自动将学生的成绩排名,并在每个学生的后面添加上‘进步几名’或‘退步几名’的字样。

  相应地,在‘进步几名’的字样后,系统还会计算出本次应得的奖学金金额,功能十分全面。

  不仅如此,这个系统还会将不同班级每一科的平均成绩以及平均成绩的涨幅计算出来,生成excel表格。

  周一早上7点钟,高三的所有老师都收到了学校发来的短信,提醒老师们查收邮箱中的周考成绩单。

  周考的成绩单分为以下三个文件‘班级学生排名与年级排名’、‘各科平均成绩涨幅与排名’和‘班级平均成绩排名’。

  这3个文件方便各位老师们比对教学情况,同时也像是一种刺激手段一样将各位代课老师们置于修罗场之中。

  陈浩是在吃完早饭回到办公室的时候接收到了短信,看到短信的第一时间他就迫不及待地打开手机邮箱开始查阅本班的成绩。

  他最关心的是‘班级平均成绩排名’这一个文件,迫不及待地点开文件后,陈浩的脸上露出了欣慰的笑容:“24名!”

  相较于上学期的25名,在这次周考中25班的平均成绩脱离倒数第一,成功晋升为年级倒数第二的班级!

  在其他老师看来,25名跟24名都属于那种扶不上墙的烂泥,扔在角落里不会有人注意到。

  但对于陈浩这个25班的班主任来说,进步就意味着他的工作得到了回报,这种回报比真金白银来得都要有意义!

  “24名,班级平均成绩362.6,较上一次成绩相比增幅为+28.5分。”陈浩看着年级排名之后的平均成绩,脸上的笑容更加浓厚了:“排在23名的班级是23班,跟他们还差着12分的平均分,月考的时候应该有机会超过他们!”

  25班的班级号虽然无法更改,但班级的成绩却会随着每一次的考试而变化。

  这一次的周考让陈浩的心里充满了信心,也看到了25班学生们的巨大潜力。

  “两周的时间,他们的平均成绩增加了28.5分,如果能保持这个增加速度,在高考前让他们的平均分到500都有可能!”

  500分已经算是不低的分数,这个分数基本上已经能上二本的学校,这对原先只能上大专的25班学生来说将是质的飞跃!

  “潜力这东西,刚开始的时候像装满水的海绵,使劲一挤就能挤出很多,但越往后挖掘难度就会越大,提升可能也就没这么快。”陈浩虽然想法很好,但他也知道25班这样的快速成长的阶段不会一直持续,总会有遇到瓶颈的时候。

  “不管怎么样,都要跟着他们拼到最后!”陈浩不想轻易认输,这接下来的一年时间他的目的非常明确,关乎着接下来他想做的事情。

  陈浩想了一会儿25班的事情之后便继续开始查看其他班的成绩,只往下看了一眼他便看到排在第25名的班级是24班。

  “24班这次变成了第25名,这倒也算合理。”他对这个结果并没有感到有多惊讶,当初分班的时候24班和25班的学生平均成绩也就差了5分左右,换句话说,25班的学生们如果在做选择题的时候运气好一些,说不定当初就被分到了24班。

  从本质上来说,这两个班的学生的学习情况是半斤对八两,谁也不比谁强到哪儿去。

  “24班班级平均成绩358.3,较上一次成绩相比增幅为+19.1分。”让陈浩意外的是24班的平均成绩,虽说相较于之前的成绩也提高了19.1分,但与陈浩所带的25班比起来却表现地有些差。

  没有对比就没有伤害。

  在刚开学的时候,24班的学生和25班的学生大体上属于一个起跑线,然而经过两周之后,一个取得了领先,另一个却开始落后,这就不得不让人开始考虑问题出在哪里。

  从控制变量法的角度出发,24班和25班基本可以作为同样的样本,而让这些样本产生变化的主要因素就是老师。

  24班和25班在老师的配置上只有物理老师不是共用的,所以几乎可以肯定问题出在物理这一科上。

  但陈浩秉持着客观的原则,没有轻易地下这个结论,然后他打开了‘各科平均成绩涨幅与排名’这个表格文件。

  25班的理综平均成绩是142.8分,24班的理综平均成绩是133.6,两个班的理综平均成绩差出来9.2分。

  紧接着,在理综后面跟着物理,化学以及生物3科的平均成绩信息。

  陈浩顺着表格往下看,找到了24班和25班的物理平均成绩。

  24班的物理平均成绩是48.2分,而25班的物理平均成绩是57.1分,两者之间差着8.9分。

  这个数据就比较有意思了,两个班的总体平均成绩差着4.3分,但两个班的总体平均成绩增幅却差着9.4分。

  按照平均成绩增幅来看,两个班的增幅差几乎跟物理的成绩差值仅仅差着0.5分!

  陈浩做为数学老师立刻就在脑中对比出了这个关系,看到25班的物理平均成绩比24班的平均成绩高,他的心里微微松了一口气。

  “想打老子的脸?没门!”陈浩靠在椅子上,脸上露出一股子狠劲:“可惜了24班的学生,要是曹雪峰好好讲课,24班学生的物理成绩应该还能提高一些!”

  高三的课程基本上都是单项训练为主,在这种情况下,学生们为了应付作业也会想尽办法做题,曹雪峰这种不负责任的讲课多少还是起到了点作用。

  但是,相比于陈浩的那种耐心讲授,曹雪峰的这种讲课方式显得相当下成。

  在陈浩看成绩的时候,各个班级的代课老师也都在同一时间收到了信息,曹雪峰也不例外,此时的他正在家里吃着饭,心里面还在想着成绩出来后看陈浩的笑话。

  “您有新的消息,请注意查收。”

  手机短信的提示音响起,曹雪峰从桌上拿起手机,但他看到出成绩的信息的后也是立刻打开了邮箱点开了成绩单开始查看。

  “哼,我看他还能嚣张多久!”

  
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